{"id":101,"date":"2021-03-11T19:42:41","date_gmt":"2021-03-11T19:42:41","guid":{"rendered":"https:\/\/inis.com.co\/?page_id=101"},"modified":"2023-07-24T23:56:54","modified_gmt":"2023-07-24T23:56:54","slug":"diplomado-en-didactica-de-la-etica-y-creatividad-social","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/inis.com.co\/index.php\/diplomado-en-didactica-de-la-etica-y-creatividad-social\/","title":{"rendered":"Diplomado en did\u00e1ctica de la \u00e9tica y creatividad social"},"content":{"rendered":"[mk_page_section bg_image=\u00bbhttps:\/\/inis.com.co\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Quienes-somos-banner.jpg\u00bb bg_position=\u00bbcenter center\u00bb sidebar=\u00bbsidebar-1″][vc_column][mk_fancy_title color=\u00bb#ffffff\u00bb size=\u00bb30″ font_weight=\u00bbbold\u00bb margin_top=\u00bb10″ margin_bottom=\u00bb10″ font_family=\u00bbnone\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb]Diplomado en did\u00e1ctica de la \u00e9tica y creatividad social[\/mk_fancy_title][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_padding_divider size=\u00bb30″][vc_column_text align=\u00bbcenter\u00bb]\n
Objetivo:<\/strong> Apropiar las bases te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas de la did\u00e1ctica de la \u00e9tica que permitan el desarrollo de la creatividad en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de estrategias curriculares en
\neducaci\u00f3n b\u00e1sica, media y superior.<\/div>\n[\/vc_column_text][mk_button dimension=\u00bbflat\u00bb size=\u00bbmedium\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/inis.com.co\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Diplomado-en-Didactica-de-la-etica-convertido.pdf\u00bb target=\u00bb_blank\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb margin_top=\u00bb20″ margin_bottom=\u00bb20″ bg_color=\u00bb#0094c3″ btn_hover_txt_color=\u00bb#ffffff\u00bb]Ver detalles[\/mk_button][mk_padding_divider size=\u00bb30″][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column width=\u00bb1\/2″][mk_image src=\u00bbhttps:\/\/inis.com.co\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/foto-diplomado.jpg\u00bb image_size=\u00bbfull\u00bb][mk_divider style=\u00bbthick_solid\u00bb border_color=\u00bb#004477″][vc_column_text]\n
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  • Ofrece:<\/strong> Instituto Nacional de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Social<\/li>\n
  • L\u00ednea de Investigaci\u00f3n:<\/strong> Did\u00e1ctica de la Filosof\u00eda<\/li>\n
  • Grupo de Investigaci\u00f3n:<\/strong> Filosof\u00eda, \u00e9tica y educaci\u00f3n (Categor\u00eda C \u2014Minciencias)<\/li>\n
  • Modalidad:<\/strong> Virtual\/Educaci\u00f3n contin\u00faa<\/li>\n
  • Intensidad horaria:<\/strong> 160 horas<\/li>\n
  • Fecha de inicio:<\/strong>\u00a0Permanente<\/li>\n
  • Contacto:<\/strong> innovacion@inis.com.co<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″ css=\u00bb.vc_custom_1615918216634{padding-top: 20px !important;padding-right: 20px !important;padding-bottom: 20px !important;padding-left: 20px !important;background-color: #004477 !important;border-radius: 5px !important;}\u00bb][mk_fancy_title color=\u00bb#ffffff\u00bb size=\u00bb34″ font_family=\u00bbnone\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb]Quiero inscribirme…[\/mk_fancy_title][mk_fancy_title color=\u00bb#ffffff\u00bb font_family=\u00bbnone\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb]Si este es el curso adecuado para ti no dudes en hacer una preinscripci\u00f3n, recuerda que son pocos cupos y debes hacer el proceso de inscripci\u00f3n antes de la fecha de inicio.[\/mk_fancy_title][mk_button dimension=\u00bboutline\u00bb size=\u00bbmedium\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/forms.gle\/LVg1SE2SM2eaUnab9″ target=\u00bb_blank\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb margin_top=\u00bb20″ margin_bottom=\u00bb20″ outline_skin=\u00bblight\u00bb]Inscr\u00edbete aqui[\/mk_button][\/vc_column][\/mk_page_section][mk_page_section][vc_column][mk_divider style=\u00bbthick_solid\u00bb border_color=\u00bb#004477″][vc_column_text]\n
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    Presentaci\u00f3n:<\/b><\/span><\/p>\n

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    Este ha sido uno de los grandes interrogantes de los \u2018acalorados\u2019 debates de educadores, fil\u00f3sofos y ciudadanos comunes y corrientes, pues muchos argumentan, por ejemplo, que la ense\u00f1anza de la \u00e9tica es una tarea imposible, mientras hay quienes suponen que la ense\u00f1anza de la \u00c9tica es de manera an\u00e1loga al estilo de ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas, las ciencias naturales, la f\u00edsica, la qu\u00edmica, entre otras asignaturas presentes en los planes de estudio. Es como si la ense\u00f1anza de la \u00c9tica implicara \u2013\u2013en sentido estricto\u2013\u2013 que las personas pasaran de ser malas a ser buenas. Pero, aunque este sea un noble prop\u00f3sito, ning\u00fan proyecto de formaci\u00f3n en \u00e9tica podr\u00eda garantizar semejante objetivo.<\/p>\n

    La discusi\u00f3n sobre la ense\u00f1anza de la \u00e9tica fue planteada hace m\u00e1s de dos mil a\u00f1os en el di\u00e1logo Menor, de Plat\u00f3n, a prop\u00f3sito de la virtud, all\u00ed se discut\u00eda, por ejemplo: \u201c\u00bfes ense\u00f1able la virtud?, \u00bfo no es ense\u00f1able, sino que solo se alcanza con la pr\u00e1ctica?, \u00bfo ni se alcanza con la pr\u00e1ctica ni puede aprenderse, sino que se da en los hombres naturalmente o de alg\u00fan otro modo?\u201d (70a). En otras palabras, \u00bfqu\u00e9 es aquello que es ense\u00f1able? Y si lo es \u00bfde qu\u00e9 modo o de qu\u00e9 manera se puede y se debe hacerlo? No cabe duda que esta ha sido una aut\u00e9ntica preocupaci\u00f3n. A tal punto ha inquietado tal debate que incluso Wittgenstein (1889-1951) en su ya conocida Conferencia de \u00e9tica (1990) afirm\u00f3 que frente a la \u00e9tica debemos guardar silencio en tanto que sobre ella no se pueden hacer juicios verdaderos; por lo tanto, la \u00e9tica quedar\u00eda reducida a una experiencia que contiene una satisfacci\u00f3n y finalidad en s\u00ed misma.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][mk_divider style=\u00bbthick_solid\u00bb border_color=\u00bb#004477″][vc_column_text]\n

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    Inversi\u00f3n:<\/b><\/span><\/p>\n

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    Profesores universidades nacionales:<\/strong> $1.000.000<\/p>\n

    Personal administrativo de instituciones educativas, centros de investigaci\u00f3n, de instituciones de ciencia y tecnolog\u00eda:<\/strong> $1’000.000<\/p>\n

    Coordinadores, directores y vicerrectores:<\/strong> $1’000.000<\/p>\n

    Estudiantes de pregrado:<\/strong> $700.000<\/p>\n

    Estudiantes de pregrado:<\/strong> $900.000<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/mk_page_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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